2023年万寿路学区家校社共育集锦（二十三）

(资料图)

嘉树相依 芳华共舞

闲暇时光的阅与“悦”

——北京市育英学校教师郝晓青

育英的孩子爱阅读。阅读是校长工程的重要组成部分。在育英学校校园里，想看书随手可得。这个假期，孩子们有了更充足的阅读时间，因为校长把阅读作为全校的统一要求OA发给各年级。之所以留这项作业，还是从有利于学生的健康角度出发。疫情之后，85%的家庭或学生都有“阳过”的经历，因此，学校为学生减负，不留书面作业。同时，让孩子们有足够的时间休息，确保“阳康”之后，病毒对人体的损害降到最低。一、二年级学生年龄小，受识字量限制，没有统一要求读教材，只是倡议作为亲子阅读内容的一部分，更多的是鼓励、号召利用假期亲子阅读。

家长们纷纷响应，不只阅读了教材，还有大量时间阅读自己喜欢的书目，每天阅读，成了孩子们的开心休闲时光。还有的每周去一次图书馆，感受“悦”读的乐趣。

从学生实际出发，在尊重学生的年龄差异和成长规律的前提下，设计统一的“强制性”作业，体现了学校对学生的人文关怀，更让阅读成为家庭文化的一部分，浸润着学生的成长。

亲子阅读，作为育英学校阅读课程的重要组成部分，在家校协同教育的合力影响下，内容更丰富、过程更充满温情。

校长阅读作业原文

家长带孩子走进图书馆

小姐姐带着小弟弟阅读，给小弟弟

讲书中的故事，暖心的时刻。

清霜浸染金柿橙，紫金少年读书忙。

绘声绘色讲绘本，故事书中识字强。

书香家庭代代传，大手小手伴成长。

【END】

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